牵挂是一盏心灯

牵挂是一盏心灯,它自会找到它的目标,它会导领人从小格局走向一个新的格局。

作者:朱仲南 来源:南风窗 日期:2018-02-27
  春节即将来临,深圳已经相当安静了。广州的情况也差不多,稍晚一两天罢,这种情况大致会跟深圳一样,车流量会大大减少,以前花一个小时才能到地方大概25-30分钟会准时到达。
  路途多么远还是要回家,心中只有两个字:牵挂。“牵挂”里却大有文章,有仁、义、礼、智、信,有亲情、爱情、友情,一杯茶,一口酒,一声笑,洗去征途的尘埃,换来日后的坚定,值。
  此刻,不禁又想起一些报道,说有些青少年,甚至有些高学历的青年,他们不知为了什么,竟然用特殊的方式了结自己,有的还是源于极其简单的原因。真令人费思量,掩卷长叹。深究下去,肯定有不同的撞击,人没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,更不可能会无缘无故的逝去。当你把问题分析推理下去的时候,你就会发现其中有一个共同点,这些人大致都缺乏一种爱的内核的支撑,这就是牵挂。
  一个民族的前行,必须要有理论的支撑,这才会有自信,要不然就会迷失方向,缺乏前行的力量。一个人要前行,必须要有牵挂的思念,才能相依,相伴,互动,走过人生的罗布泊。无牵无挂的人是极少的,这类人,要么就成仙人,要么就是一个糊涂的空壳子。再探讨下去,这些人也会慢慢产生一个可怕的念头,认为自己是一个“多余”的人。
  大学毕业留校,跟着导师徐名镝教授东跑西跑搞调研,研究青少年教育,惊奇地发现不少学习较“落后”的同学内心却非常强大,十分充实,这也包括一些老在中游线上浮动的同学,他们的最大特点就是有广泛的兴趣爱好,肩上都挑着小担子,有着牵挂的对象。这些牵挂奇奇怪怪,五花八门,有的是爷爷奶奶,有的是姥爷姥姥,有的是电影中的一个人物,有的是河里的鱼儿,有的是班里的球队,有的是金鱼缸里自养的鱼,有的是班里长得最难看又最矮小的同窗,等等。
  我们就利用这些“牵挂”,从中挖掘孩子的爱心,把这种牵挂引向一种责任,引向一种担当,引向一种榜样的示范。慢慢地,孩子们再也不把学习作为一种竞争,作为一种搏杀,而是一种自觉,从而产生爱的升华。例如,我要当爷爷奶奶放心的孩子;我要让姥爷姥姥知道我在进步,不再为我担心;我爱我的金鱼,但我更爱游出大江大河的鱼,能搏击风浪等等。
  牵挂,开初时是一种朦胧期的爱心,不大坚实的责任感,但它却是担当精神和力量的基础,随着岁月的流淌,牵挂之树会长出绿叶,会枝繁叶茂,慢慢地它就不会空洞,不会你是一朵云、我是一朵云,不会是挥挥手、不带走一片云彩。它会占据心灵的某个位置,目光会更远大,带着梦想和云彩直至天边。即便这些人不一定能成为什么大老板,大官,大商人,但他们一定是一个有爱心的人,一个有定力的人,一个有责任感的人,一个可以托付的人。因为他们跳出了自我封闭,跳出了格杀勿论的人生观,他们有了自己的牵挂。
  风来了,雨来了,冰雪已经封路了,人们依然归心似箭。老家,有着他们每日的牵挂,这种牵挂像黄河之水天上来,这种牵挂像涓涓细流融入心田,使心里那片田又长出新芽。这种现象启示我们,倘若我们细心地引导孩子,赋予他们一种牵挂的力量,一种爱的牵挂,一种责任的担当,他会为一件小事轻生么,他会为一个误会告别人生么,他会为一种不理解而了结自己么,不会的。
  因为他知道,我牵挂的人需要我,我牵挂的事还没有做好,我做的事正在进行,责任和爱,还有担当,需要我不能丢弃。
  我们不能只记得儿行千里母担忧,只记得慈母手中线、游子身上衣,我们要掌握一些技巧,赋予他们一些力所能及的牵挂,给一些善意的引导,一种有意识培养的责任感,这好处甚多。牵挂是一盏心灯,它自会找到它的目标,它会导领人从小格局走向一个新的格局。然后,自会立身行道,明心见性,至于一些人生的小挫折,更不在话下。 
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