《礼记·中庸》有言曰：“行远自迩，笃行不怠”。意为走远路必须要从近处走起，切实履行所学，不倦怠。为总结阶段性教学经验，研判教情学情，助力教学提质增效，精准备战新学期教育教学工作方向，近日，忻州实验中学初中部各年级针对上学期学情监测情况进行了质量分析，总结教学工作中取得的阶段性成果，并查找其中不足，进一步提高教育教学质量，明确下一步教学方向。

心存希冀，沐光而行（初一年级）

心有质量思过往，行有方向期未来。初一作为学生初中的伊始阶段，尤为关键。学生的各项学习习惯以及行为习惯都将在这一年的学习中奠定基础，初一也是格外需要教师引导的阶段。因此，为助力学生良好习惯的养成，在初一年级上学期期末学情分析暨新学期工作安排会上，不仅对学生考试情况和学生学习情况进行细致的分析，深抓学习问题所在，提出建设性方案，还特别强调了学生学习习惯养成的重要性，根据学生的课堂表现及行为习惯提出了针对性建议，以期能够帮助学生在接下来的学习中明确方向、养成良好习惯。

初一年级主任李学谦作细致分析

赵国峰副校长发言

郭波平校长总结指导

知之愈明，行之愈笃（初二年级）

积跬步，滴水穿石；跃千里，实干为先。初二是承上启下的关键一年，更是初中时期至关重要的阶段，为确保初二教育教学工作高效运行，初二年级召开“依制度  抓落实  谋发展”为主题的期末学情分析暨新学期工作安排会，会上，既总结近三个月学生的学习状态，也探讨如何让学生保持学习热情，为冲刺初三做好充分准备。

初中部教学办主任韩国虎发言

初二年级主任郭冬梅作细致分析

郭波平校长结合实践作指导

思行并进，聚势赋能（初三年级）

“工欲善其事，必先利其器”。欲获辉煌战绩，必先总结反思。初三年级学生需直面中考，因此更需教师根据学生表现，调整阶段性目标和方向，面对中考打有准备之仗，为此，初三年级召开学情分析会，在研讨和反思中助力学生梦想。

初中部教学办主任韩国虎发言

初三年级主任刘志杰作深入分析

赵国峰副校长作具体指导

郭波平校长作总结发言

在学情监测质量分析会上，各年级主任精心准备，通过详细的数据分析，在考试成绩横纵向对比、优促跟踪上全方位、多角度进行分析。赵国峰副校长指出，一是根据学科特点制定相对应提升措施；二是总结经验，就下一阶段的教学工作做具有针对性的部署。与会教师一致认为要进一步面向全体夯实基础，重视课堂提高效率，巧用作业抓落实，用好检测找问题，善用疏导调心态，关键要培养学习兴趣，提高课堂效率，进一步推动教学工作的开展和学生综合素质的提高。

郭波平校长讲到，“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”进行阶段性学情分析是为了精准把脉、深度剖析，既是对阶段性工作的总结与反思，也为下一个阶段教育教学工作再迈新台阶奠定良好基础。逐鹿而上拼全力，踏梦前行助优才，忻州实验中学全体教师将教学共研、智慧共享、携手共进，以饱满的教育热情和坚定的教育初心助力学生成长成才。